儿童游乐园设计

一、设计对象

1、幼儿期（3-6岁）

这个年龄段的孩童，还无法进行太复杂、太高难度的的游戏。因此，针对这个阶段的儿童，可以设置活动量较小的智力型、体力型活动设备。例如沙坑、跷跷板、滑滑梯等。

2、童年期（7-11岁）

童年期儿童体力充沛，拥有无穷的好奇心，渴望探索周边的世界。因此可以设置例如迷宫，攀登架，以及人为布置一些石头和新奇的材料设施让孩子们去探索。

3、少年期（12~15岁）

这阶段的孩子应该主要以集体性的体育活动场所为主，并可以融合一些科普类、人文类的内容。例如设置解说性标牌介绍植物、动物，或者是设置一些科普设施来激发儿童对于探索世界学习科学的兴趣。

二、设计原则

1、安全性设计

儿童由于生理和心理发育还不够成熟，自我保护意识并没有成年人那么强烈。因此，在儿童乐园*店的设计中，必须把安全问题放在**。要重视活动器械的安全性和场地细部设计的安全性，不能出现危险的凸出物 (如钉子和螺栓等)、挤压点、锋利的边缘、尖角及可能卡住儿童头和手指的开孔，以避免儿童活动时发生意外伤害。

2、通用性设计

经营者在挑选游乐设备时，应遵循儿童活动多样性的需求，考虑到儿童求知欲旺盛、好奇心强烈、精力充沛、渴望探索周边世界等特征，设备在设计上应该融合趣味性、参与性、多样性和知识性为一体，为儿童创造轻松、自然、功能齐全的游乐场所。

3、就地取材设计

如果场地本身并不是四四方方的，那我们不妨就地取材，因地制宜的根据场地的自身特色，量身定制的来做设计，不同城市的自然风光，风土人情也不尽相同，设计上应该尽量尊重大自然，将自然的元素带到乐园，不要过分追求人工痕迹。

4、高度范围设计

儿童乐园是孩子们的游乐园，在设计时必须注意儿童的视线高度和范围，使乐园的内部设计都要在孩子们舒适的视觉范围内，这样才会引起他们对场地和设备的兴趣。

5、可持续发展设计

儿童的一大特点就是在不断地变化发展中。发展包括认知的发展、语言的发展、情绪的发展、兴趣的发展、道德的发展、人格的发展等，儿童行为发展的多元性，使儿童成长环境的机制变得复杂、多样、多变。从被动到主动、从模仿到创造，都在不断地鞭策着我们改革突破。

三、设计要素

1、地形

变化的地形能让孩子们在上面打滚、俯冲、滑行、躲藏等而令他们感到惊奇，因此在设计中可利用和加强现有的高程变化的地形，或是人为造成起伏变化的地形。如果坡度有陡然的变化，可考虑利用地形设计滑梯，平整的地面可用于体育运动场地。

2、安全措施

室内儿童乐园的淘气堡设备设施要进行软包包装。 场所应采用保护性地面，以减少伤害事故，在色彩选择上，应选择明亮活泼的颜色。

3、游乐设备

室内儿童乐园应该提供多样化、设计较具趣味性的游乐设备，因为孩子对于单调的游乐器械厌倦的比较快，他们会在不同的器械之间切换，同时游乐设备应该足够牢固、安全。

全部设施要本着安全**，以培养和锻炼儿童的体质与冒险精神为目的。大部分器具用木质或金属管构析，断头处理圆润、棱角光滑，结构稳定，尺度适宜。并应提供多种游戏器械供儿童选择，实现游戏难易程度的分级，让孩子们随着年龄和能力的增长而依次使用。同时游戏器械要足够的牢固，以供成年人偶尔使用。